Bemutatkozás

Áldás, békesség!
Isten hozta a Tégláskerti Református Óvoda és Bölcsőde honlapján!

Az intézményünknek választott vezérigénk alapjaiban határozza meg a gyermekekkel kapcsolatos szemléletünket
„Bizony az Úr ajándéka a gyermek, az anyaméh gyümölcse jutalom.”
Zsoltárok 127:3
Istennek terve volt már az őseinkkel, velünk és áldásait ki akarja terjeszteni az utánunk jövő nemzedékre is. Egy új élet már a világra jövetele pillanatában érezteti, hogy az ember nem önmagáért van ezen a világon. A gyermek ugyanis egy ígéret arra, hogy van tovább. Azon képen, mint az igazi ígéret Jézus Krisztus, az Ígéret Gyermeke, akiben az örök életet ajándékozza nekünk a Mi Atyánk.
„Mert egy gyermek születik nekünk, fiú adatik nekünk. Az uralom az ő vállán lesz és így fogják nevezni: Csodálatos Tanácsos, Erős Isten, Örökkévaló Atya, Békesség Fejedelme!”
Ézsaiás 9:5
Ezt a csodálatos, erős, örökkévaló békességet szeretnénk minden hozzánk betérővel megismertetni, beszédünkkel, cselekedetünkkel Krisztusra mutatva.

Vas Sándor
A Tégláskerti Missziói Egyházközség lelkésze

„Mindenkinek van egy saját kincsesbányája, a saját gyerekkora”
Csukás István

Intézményünk építése 2021. év nyarán indult. 2023. év tavaszán kezdtük meg működésünket két óvodai és két mini bölcsődei csoportban. Majd 2024. őszén intézményünk egy új épülettel bővült, amelyben négy csoportos bölcsőde kapott helyet. Nagy örömünkre szolgál, hogy az épületeink rendkívül modern technológiával és magas műszaki tartalommal, a XXI. század igényeinek megfelelően a környezettudatosság jegyében épültek. Az épület hűtés-fűtése hőszivattyúval, az áramellátás pedig napelemekkel van biztosítva. Az épület tervezés során a belső terek kialakításánál törekedtünk arra, hogy azok megfeleljenek a legmodernebb pedagógiai elvárásoknak. Így van tornaszobánk, több fejlesztő szobánk, a bölcsődében maszatoló szobánk, valamint az óvodásoknak ebédlő a déli étkezéshez. Az ebédlő és a tornaszoba összenyitásával az intézményi és gyülekezeti programok helyszínéül szolgáló közösségi tér létrehozására van lehetőség.

Úgy véljük koragyermekkor olyan, mint egy kapu a soha vissza nem térő lehetőségek befogadására. Több évtizedes pszichológiai kutatások rávilágítottak, a gyermeki fejlődés nem lineáris folyamat, hanem periodikus, és vannak olyan igen szenzitív időszakok, – például a kora gyermekkor időszaka – amikor az idegrendszer fokozott plaszticitása révén a gyermek különösen fogékony a környezetéből érkező ingerekre és tapasztalatokra. Amennyiben ebben az érzékeny periódusban a gyermek a fejlődési szükségleteire érzékenyen reagáló gondozásban részesül, életkorának megfelelő, gazdag tanulási és tapasztalatszerzési lehetőségek veszik körül, valamint biztosítottak számára a minőségi társas interakciók, akkor optimális feltételek alakulnak ki a kognitív, nyelvi, érzelmi és szociális kompetenciák kibontakozásához.

Ezen fejlődéslélektani szemléletet jegyében, illetve a XXI. századi gyermekek és kisgyermekes családok igényeihez igazodva fogalmaztuk meg nevelési elveinket, valamint alkottuk meg pedagógiai és szakmai programunkat. Mindkét programunk központi eleme a népi hagyományaink értékein alapuló gyermekközpontú pedagógiai szemlélet, amely a gyermeki lélekben rejlő lehetőségeket hivatott ébresztgetni. Programunk abból a hitből született, hogy minden gyermek magában hordoz egy különleges, egyedi kincset a „saját aranymagját”, a tehetség, a kíváncsiság, a hit és a szeretet csíráját, amely a személyiségének, és lelki gazdagságának a forrása. Ebből következően munkánk során elsősorban a gyermek természetes kíváncsiságára, önkifejezési vágyára és belső erejére építünk. Célunk, hogy a gyermekek az intézményünkben töltött idő alatt megéljék az örömteli tanulás, a felfedezés és a kapcsolódás élményét, s közben életre keljen bennük a saját „aranymagjuk”, hogy későbbi életükben minél inkább megtalálják saját útjukat a gyorsan változó világunkban.

Intézményrészeinkkel kapcsolatos információk:

A bölcsődében

A szociális alapellátás részeként két mini bölcsődei és négy klasszikus bölcsődei csoportban fogadjuk a gyermekeket
20 hetes kortól 3 éves korig
A gyermekek ellátását csoportonként két fő felsőfokú végzettségű kisgyermeknevelő végzi.
A pedagógusok munkáját bölcsődei dajkák segítik.

Az óvodában

Az óvodában a köznevelési rendszer részeként négy 25 fős vegyes életkorú csoportban fogadjuk a 3-6 éves gyermekeket.

Csoportonként két óvodapedagógus és egy óvodai dajka látja el a gyermekeket.
A pedagógusok munkáját pedagógiai asszisztensek segítik

Étkezés

Az intézményünk melegítőkonyhával rendelkezik.
Az étel a Bánki református konyhából érkezik.
Mind a két intézményrészben az életkornak megfelelő, szakember által összeállított étrendet biztosítunk.
Étel intolerancia esetén szakorvosi javaslatra lehetőség van diétás étrend kérésére.
A bölcsődei részben 3 fő étkezést (reggeli, ebéd, uzsonna) és egy kis étkezést (tízórai folyadék pótlás, gyümölcs) kapnak a gyermekek.
Az óvodában napi 3 étkezés van: tízórai, mely jellegében hasonlít a reggelihez, ebéd és uzsonna.

Nyitvatartás:

Az intézményünk 6.30-17.30 között fogadja a gyermekeket.

6.30-7.30-ig az óvodában gyűjtő csoportban 1 pedagógus fogadja a gyermekeket.
Délután 16.30-17.30-ig az óvodában szintén gyűjtőcsoportban vannak a gyermekek.

Zárvatartás:

Az intézményünk fenntartói döntés alapján nyáron karbantartási munkák miatt négy hetet zárva tart, valamint az adott nevelési év munkatervében meghatározott időpontokban 5 nevelésmentes munkanapra lehet számítani.

A nyári zárva tartás alatt, illetve a nevelésmentes napokon igény esetén a fenntartó gondoskodik a gyermekellátás biztosításáról.

Nagyné Dézsi Erika főigazgató

Óvodai-bölcsődei nevelésünk alapelvei

Keresztény értékek

Az intézményünk nevelési elveiben és gyakorlatában elkötelezett a keresztyén értékek és életvitel közvetítésében a rábízott gyermekek felé. Nevelőtestületünk tagjainak belső meggyőződése: Isten hívott el bennünket arra, hogy a Tőle kapott talentumot használjuk a ránk bízott gyermekek épülésére.

Szeretetteljes légkör

Törekszünk olyan érzelmi biztonságot nyújtó, családias, bizalmat közvetítő, szeretetteljes légkör megteremtésére, melyben természetes a gyermek alapvető, életkori szükségleteinek figyelembevétele és biztosítása. Az intézmény és a család együttműködésében pedig a kölcsönös elfogadás és segítségadás megoldásait tartjuk szem előtt.

Egységes pedagógiai

Az óvoda és a bölcsőde összehangolt nevelési elvei révén egységes pedagógiai hatások közvetítésére kívánunk törekedni.

Élményalapú nevelés

A gyermekek a mindennapjaikban napirendjükbe építve agyagoznak, festenek, táncolnak, hangszerekkel ismerkednek, mesét hallgatnak, játszanak, kertészkednek, és a pedagógusok partnereiként fedezik fel a teremtett világ szépségét.

Pedagógiai környezet

Csoportjainkban a pedagógiai tér élő, változó, a gyermekek és pedagógusok közösen formálják. Törekszünk olyan pedagógiai környezet megteremtésére, amely kíváncsiságra, alkotásra és önálló gondolkodásra ösztönöz.

Közösséghez tartozás

Intézményünk pedagógiai gyakorlatában a közösséghez tartozás élményét a harmonikus személyiségfejlődés és a gyermek szociális kompetenciáinak kibontakozását meghatározó alapvető tényezőnek tekinti. A közösségi nevelés fontos eszközének tartjuk a magyar népi hagyományok és kulturális örökségünk értékeinek ápolását. A népi játékok, mondókák, mesék, népdalok, ünnepek és szokások megélésén keresztül törekszünk megalapozni a gyermekek identitását, összetartozás-érzését és kulturális gyökereikhez való kötődését.

Környezettudatosság

Pedagógiai programunk kiemelt eleme a környezettudatoság, valamint annak holisztikus szemléletű átadása.

Kompetenciák

Célunk, hogy a hozzánk járó gyermekekben az óvodáskor végére megteremtsük a következő évtizedek legszükségesebb kompetenciáinak - kritikus gondolkodás, kreativitás, kommunikáció és kooperáció, élethosszig tartó tanulás belső igénye - alapjait.